Cele projektu:

• zmniejszenie utrudnień wynikających z posiadania problemów emocjonalnych i trudnej sytuacji życiowej,zdobycie wiedzy na temat specyfiki rynku pracy oraz umiejętności społecznych niezbędnych w poszukiwaniu pracy
• zdobycie umiejętności obsługi komputera,
• zdobycie kwalifikacji ułatwiających zdobycie pracy,
• zdobycie wiedzy na temat równości płci oraz umiejętności obrony przed dyskryminacja
  z powodu płci,
• zapewnienie opieki nad dziećmi,
• zapewnienie wsparcia w trakcie poszukiwania pracy.

Działania:

• warsztaty aktywnego poszukiwania pracy,
• zajęcia z wizażu, stylizacji i prowadzenia domu,
• kurs komputerowy (Word, Excel, Internet),
• kurs kasy fiskalnej z obsługą magazynu,
• pomoc w trakcie poszukiwania pracy,
• opieka nad dziećmi uczestniczek
• indywidualne konsultacje dla kobiet ze szczególnymi trudnościami w poszukiwaniu pracy

Grupy wsparcia z treningiem umiejętności społecznych są odpowiedzią na potrzeby kobiet w
zakresie radzenia sobie z problemami emocjonalnymi np. poczuciem niskiej wartości, nie radzeniem sobie ze stresem, złością, smutkiem, niepokojem, wstydem, itp. brakiem umiejętności nawiązywania i podtrzymywania dobrych kontaktów z ludźmi (umiejętności interpersonalne, komunikacyjne), brakiem umiejętności asertywnych, w tym obrony swoich granic i praw, problemami wychowawczymi, konfliktami z ludźmi itp.

Warsztaty aktywnego poszukiwania pracy dostarczają wiedzy o rynku pracy i uczą umiejętności społecznych potrzebnych do jej znalezienia, utrzymania ew. ponownego poszukiwania oraz umiejętności społecznych np. rozwiązywania konfliktów, negocjacji wynagrodzenia, pracy w zespole itp.

Wizaż i stylizacja oraz prowadzenie domu zaspokajają potrzeby kobiet dotyczące ładnego wyglądu, modnego ubioru, poczucia bycia dobrą gospodynią. Mają one głownie na celu pokazanie kobietom, w jaki sposób przy skromnych środkach finansowych można zadbać o siebie i dom i być zadowoloną z siebie,

Kurs obsługi komputera i kasy fiskalnej z obsługą magazynu daje określone kwalifikacje potrzebne obecnie do wykonywania wielu prac.

Opieka nad dziećmi– zorganizowana została dla kobiet, które nie mogły jej zapewnić swoim dzieciom w czasie zajęć i kursów, zapewniła ona kobietom spokój o bezpieczeństwo dzieci w trakcie zajęć i kursów.

Opieka w trakcie poszukiwania pracy została wprowadzona ze względu na długotrwałe pozostawanie beneficjentek poza rynkiem pracy i związane z tym oraz z trudną sytuacją rodzinną, specyficzne trudności w zdobyciu pracy. Grupy wsparcia z treningiem umiejętności społecznych uczą radzenia sobie z problemami psychologicznymi, ale ich nie likwidują. W kontakcie z realnym życiem utrwalone mechanizmy psychologiczne mogą, mniej dotkliwie, ale w dalszym ciagu, „przeszkadzać”. Pomoc w tym okresie pomaga przeżywać niepowodzenia i zapobiega zmniejszeniu motywacji do poszukiwania pracy i wprowadzania zmian w życiu.

Konsultacje dla kobiet ze szczególnymi trudnościami w poszukiwaniu pracy są odpowiedzią na potrzeby kobiet pozostających bez pracy kilkanaście lat i posiadających poważne problemy emocjonalne i bardzo trudną sytuację życiową oraz wielodzietnych.

• Jakie są najważniejsze konsekwencje projektu dla jego beneficjentów?
• Projekt jest w połowie realizacji. Do chwili obecnej kobiety skończyły kursy i dalej biorą udział w warsztatach i grupie wsparcia.
• Najważniejsze, w moim przekonaniu zmiany, dotyczą funkcjonowania emocjonalnego i społecznego kobiet.
• Kobiety twierdzą, że czują się pewniejsze siebie, znają swoje prawa, nie boją się przyszłości, myślą o niej pozytywnie, twierdzą, że będą tak długo szukać pracy aż ja znajdą, nie boją się kontaktów z pracodawcami, bardziej podobają się sobie, mają więcej energii.
• Obserwacje potwierdzają te odczucia.
• Kobiety są stanowcze, chętniej dochodzą swoich praw, są bardzo zadowolone ze zdobytych kwalifikacji, chcą uczyć się dalej ( 26 kobiet wyraziło zdecydowaną potrzebę uczenia się i zgłosiło akces do projektu, który miał rozpocząć się w połowie trwania obecnego).

Negatywne efekty:

Nie wszyscy małżonkowie i konkubenci akceptują zmiany, udział kobiet w projekcie. Beneficjentki muszą uczyć się sposobów radzenia sobie z tą nową dla nich sytuacją.

Beneficjentki były postrzegane przez służby społeczne jako osoby, które są wprawdzie w bardzo trudnej sytuacji, ale zbyt mało wkładają wysiłku w jej zmianę, a niektóre jako osoby, wobec których wszelkie formy pomocy będą nieskuteczne. Obecnie zmieniła się postawa beneficjentek wobec pomocy ze strony pracowników socjalnych z roszczeniowej na bardziej rozumiejącą, pracownicy socjalni zaś chętniej kontaktują się z beneficjentkami i twierdzą, że ich praca nabrała sensu.

Zmieniło się również postrzeganie organizacji. Dotychczas Ośrodki Pomocy Społecznej postrzegały nas jako osoby wprawdzie mające dobre chęci, ale mało skuteczne, obecnie jawimy się jako profesjonaliści i jesteśmy obdarzani większym zaufaniem. W następnym projekcie jest już możliwa programowa współpraca z Ośrodkami Pomocy Społecznej.

Uczestnickami projektu są kobiety długotrwale bezrobotne (od 2 do 20 lat), zarejestrowane nieprzerwanie w Urzędzie Pracy, przez conajmniej 24 miesiące, w wieku od 24 do 55 lat .Ogółem w projekcie weźmie udział 27 kobiet.

90% z nich posiada dzieci (od jednego do pięciorga) w wieku od 1,5 roku do 18 lat. 25 kobiet korzysta z pomocy OPS, 2 z pomocy PCPR. Wszystkie kobiety mają bardzo trudną sytuację materialną, ½ kobiet samotnie wychowuje dzieci. Problemy w rodzinach beneficjentek to: samotne wychowywanie dzieci (samotne rodzicielstwo, po rozwodzie lub w trakcie reparacji), przemoc, przestępczość, konflikty rodzinne, przewlekłe choroby somatyczne i psychiczne (współmałżonków lub konkubentów), przestępczość, uzależnienia (przeważnie od alkoholu konkubentów lub współmałżonków), trudności wychowawcze z dziećmi, złe warunki mieszkaniowe, niski poziom wykształcenia, dysfunkcyjne rodziny macierzyste.
Kobiety te mają bardzo niski poziom wykształcenia ogólnego, w większości podstawowe lub zasadnicze zawodowe. W większości nie mają zawodu lub zawód nieatrakcyjny obecnie na rynku pracy np. krawcowa, monter lamp itp. ¾ kobiet nie posiada komputera i umiejętności obsługi podstawowych programów. Tylko 2 kobiety maja telefony stacjonarne, reszta komórkowe, w większości „w jedną stronę”.

Kobiety charakteryzują się: niskim poczuciem własnej wartości, małą mobilnością, lękiem przed zmianami w życiu (również na lepsze), objawami nerwicowymi, niechęcią do nawiązywania kontaktów z ludźmi, poczuciem bezradności i zagubienia, nieznajomością swoich praw, wstydem przed proszeniem o pomoc, zaniedbaniem (wygląd, higiena). Większość kobiet nie ma oparcia w rodzinach macierzystych.

Na etapie przygotowywania projektu był brany pod uwagę: niski poziom wykształcenia kobiet, długotrwałe bezrobocie i konsekwencje psychologiczne, jakie niesie ono ze sobą, brak umiejętności emocjonalnych, społecznych i poszukiwania pracy, brak opieki nad dziećmi, sytuacja materialna i rodzinna uczestniczek, liczba dzieci do opieki, miejsce zamieszkania.

Rekrutacja

W pierwszym etapie rekrutacji nawiązano współpracę z PCPR i z 5. OPS z terenu powiatu otwockiego (pisma oraz rozmowy z kierownikami i pracownikami socjalnymi), wywieszono ulotki informujące o projekcie w wielu ogólnie dostępnych miejscach, nawiązano współpracę z parafiami na terenie powiatu oraz poinformowano o projekcie władze samorządowe
Drugi etap rekrutacji polegał na przeprowadzeniu indywidualnych rozmów (z większością dwukrotnie, z połowa w domach) z potencjalnymi beneficjentkami i diagnozie ich potrzeb.
Zgłosiło się dużo więcej kobiet niż zaplanowano w projekcie, spośród których wiele miało przerwaną rejestrację w ciągu ostatnich 24 miesięcy (z powodu podjęcia pracy na umowę zlecenie na miesiąc lub dwa lub otrzymania zasiłku gwarantowanego, co zmieniło ich status z bezrobotnej na poszukującą pracy). Następnie kobiety, które podjęły decyzje o udziale w projekcie podpisały deklarację uczestnictwa w nim.

Próba nawiązania współpracy z Urzędem Pracy nie powiodła się. W trakcie rekrutacji niektórzy urzędnicy Urzędu Pracy informowali bezrobotne kobiety o prowadzonym przez nas projekcie.

Rekrutację beneficjentek prowadziły trzy osoby: zarządzająca projektem i 2 wspomagające.

Szkolenia

warsztaty aktywnego poszukiwaniu pracy –27 kobiet– 60 h (raz na 2 tyg po 4h),

grupa wsparcia z elementami treningu umiejętności społecznych-27 kobiet – 120 h,
(pierwsze 4 zajęcia raz w tygodniu, następne raz na dwa tygodnie przez 4 h)

kurs obsługi komputera – 48 h (Word, Excel, Internet), 2 razy w tygodniu po 3 h w małych grupach po 8-11 osob)

zajęcia z prowadzenia domu, higieny i wisażu – 3 lub 4 spotkania po 4-6h,

kurs obsługi kasy fiskalnej i magazynu– 60h, (2 lub 3 razy w tygodniu po 3 lub 4 h) ,

zajęcia z problematyki równości płci – jedno spotkanie lub dwa – 8h

zapewnienie opieki dzieciom – początkowo zorganizowaliśmy świetlicę dla dzieci, ale okazało się, że przywożenie małych dzieci jest uciążliwe, zwłaszcza zimą, niektóre kobiety zapewniły dzieciom same opiekę; mało dzieci korzystało ze świetlicy. W związku z tym przeszliśmy na finansowanie opieki dla 4 kobiet w formie zatrudniania opiekunek do dzieci na czas zajęć matek

opieka w trakcie poszukiwania pracy – polega na różnych formach pomocy w zależności od potrzeb kobiet, rozpoczęła się po skończeniu kursów, w połowie warsztatów aktywnego poszukiwania pracy,

indywidualne konsultacje – dla kobiet ze szczególnymi trudnościami w poszukiwaniu pracy, udzielane przez prowadzącą warsztaty, psychologa, terapeutę i doradcę zawodowego.

Harmonogram (realny) kolejnych działań:

Projekt rozpoczęły zajęcia w grupach wsparcia z elementami treningu umiejętności społecznych, po czterech zajęciach został wprowadzony kurs komputerowy, po miesiącu trwania kursu wprowadzono warsztaty aktywnego poszukiwania pracy. Po ukończeniu kursu komputerowego i dwutygodniowej przerwie wprowadzono kurs obsługi kasy fiskalnej i magazynu. Wprowadzanie kolejnych działań było uzależnione od obciążenia kobiet i konsultowane z nimi. Harmonogram realny znacznie odbiegał od zaplanowanego.

Główne Etapy

• Etap to integracja beneficjentek i pogłębiona diagnoza ich potrzeb i możliwości ( grupa wsparcia), następny to kurs kasy zawodowe. Równocześnie z kursami odbywały się zajęcia grup wsparcia
  (z wyjątkiem czterech pierwszych) i warsztaty poszukiwania pracy.
• Kolejny etap to poszukiwanie pracy (w połowie warsztatów aktywnego poszukiwania pracy) z opieką w trakcie poszukiwania i indywidualnymi konsultacjami dla kobiet ze szczególnymi problemami w poszukiwaniu pracy. Cały czas do końca projektu będą trwały zajęcia grupy wsparcia z elementami treningu umiejętności społecznych.

Czas w projekcie, kiedy kobiety rozpoczynają poszukiwanie pracy jest sprawą indywidualną

Rezultaty miękkie:

• zdobycie wiedzy i umiejętności służących skutecznemu poszukiwaniu pracy,
• zwiększenie motywacji i wiary w skuteczność poszukiwania pracy, umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach życiowych, zmniejszenie lęku przed kontaktami z potencjalnymi pracodawcami, umiejętności autoprezentacji, asertywnego zachowania, obrony swoich praw, w tym wynikających z dyskryminacji z powodu płci itp.
• zdobycie umiejętności korzystania z komputera,
• zdobycie umiejętności racjonalnego prowadzenia domu, dbania o siebie, gospodarowania czasem itp.,
• zdobycie umiejętności obsługi kasy fiskalnej
• zdobycie wiedzy w zakresie problematyki równości płci i praw przysługujących kobietom, wynikających z przepisów prawa pracy,
• zapewnienie spokoju o bezpieczeństwo dziecka w trakcie zajęć

Efekty twarde:

• ukończenie 60 godzinnego warsztatu aktywnego poszukiwania pracy przez 28 beneficjentek i otrzymanie zaświadczeń,
• udział w 120 godzinnych zajęciach grupy wsparcia z elementami treningu umiejętności społecznych potwierdzone dyplomem uczestnictwa,
• ukończenie 48 godzinnego kursu komputerowego przez 28 uczestniczek i otrzymanie zaświadczeń,
• ukończenia 8 godzinnego kursu wizażu i stylizacji przez 28 kobiet i otrzymanie dyplomów uczestnictwa,
• ukończenie 60 godzinnego kursu obsługi kasy fiskalnej przez 16 kobiet potwierdzone zaświadczeniem (w trakcie realizacji wygospodarowano środki dla 26 kobiet wobec dużego zainteresowania tym kursem),
• napisanie 40 CV i listów motywacyjnych oraz odbycie 20 rozmów kwalifikacyjnych przez każdą z uczestniczek,
• znalezienie pracy przez 10 beneficjentek

Uzyskane rezultaty – w połowie projektu

Rezultaty miękkie:

W połowie trwania projektu obserwujemy bardzo duże zmiany w funkcjonowaniu emocjonalnym i społecznym kobiet wyrażające się : dbaniem o swój wygląd, wiarą w siebie i w możliwości zmiany swego losu, aktywnością i mobilnością do załatwiana spraw życiowych i poszukiwania pracy, zadowoleniem z siebie, poczuciem pewności siebie, optymizmem, zmniejszeniem lęku przed kontaktem z pracodawcą, poprawą relacji z dziećmi, poczuciem godności osobistej, gotowością do obrony swoich praw, motywacją do poszukiwania pracy itp.

• zdobycie umiejętności korzystania z komputera – zdobyło 25 kobiet,
• zdobycie umiejętności racjonalnego prowadzenia domu, dbania o siebie, gospodarowania czasem itp.jeszcze nie przeprowadzono,
• zdobycie umiejętności obsługi kasy fiskalnej – zdobyło 26 kobiet,
• zdobycie wiedzy w zakresie problematyki równości płci i praw przysługujących kobietom, wynikających z przepisów prawa pracy- jeszcze nie przeprowadzono,
• zapewnienie spokoju o bezpieczeństwo dziecka w trakcie zajęć – skorzystały 4 kobiety,

Efekty twarde:

• 120 godzinna grupa wsparcia z treningiem umiejętności społecznych – jeszcze trwa,
• 60 godzinne warsztaty aktywnego poszukiwania pracy – jeszcze trwają,
• 25 kobiet skończyło kurs komputerowy i otrzymało zaświadczenia,
• 26 kobiet skończyło kurs obsługi kasy fiskalnej i magazynu i otrzymało zaświadczenia,
• napisanie 40 CV i listów motywacyjnych oraz odbycie 20 rozmów kwalifikacyjnych przez każdą z uczestniczek – dokładne dane na koniec projektu,
• 5 kobiet znalazło pracę na 10 planowanych.

Pozostałe zajęcia projektu odbędą się we wrześniu i październiku br.

• Systematyczna, partnerska współpraca z opiekunami socjalnymi kobiet (wsparcie emocjonalne z ich strony w formie zainteresowania sukcesami i radości z postępów – nie kontroli) Wniosek: tego rodzaju wsparcie bywa bardziej skuteczne niż finansowe),
• Urozmaicanie grup wsparcia i warsztatów (wycieczka do Warszawy, zwiedzanie Pałacu na wodzie, pływanie gondolami, gril kończący połowę zajęć, wspólne posiłki, urozmaicone jedzenie) Wniosek: w trakcie projektu uruchamiają się potrzeby kulturalne (zwiedzanie zabytków, wystaw, opera, które są dla beneficjentek wielkim przeżyciem), na zaspokajanie których powinny być przewidziane niewielkie środki.
• Zawodowa znajomość klienta i przygotowanie terapeutyczne osób prowadzących rekrutację.
• Rozpoczęcie grupami wsparcia (przygotowanie do kursów poprzez integrację, złagodzenie obaw i lęku, zdobycie otwartości).
• Dobre przygotowanie terapeutyczne i doświadczenie zawodowe w pracy grupowej z kobietami prowadzących grupy wsparcia (główne prowadzące).
• Dobre przygotowanie psychologiczne i warsztatowe, rzetelna wiedza nt. rynku pracy i doradztwa zawodowego) głównej prowadzącej warsztaty aktywnego poszukiwania pracy i konsultacje indywidualne.
• Predyspozycje osobowościowe prowadzących kursy do pracy z osobami długotrwale bezrobotnymi i bez treningu w uczeniu się.
• Doradztwo dla prowadzących kursy (motywowanie i radzenie sobie z problemami w trakcie nauki)
• Wieloletnia praca zawodowa zarządzającej projektem z osobami zagrożonymi marginalizacją.

Poczas realizacji projektu kluczowe okazały się też:

• Poprawności merytoryczna w konstrukcji projektu.
• Dobra diagnozy i reagowanie na zmieniające się potrzeby klientek.
• Kadra specjalistyczna.
• Elastycznoś organizacyjna.
• Dobra współpraca z OPS.
• Dostępności dla beneficjentek zarządzającej całością projektu i zarządzającej kursami.
• Dobra współpraca ww. osób i praca społeczna osób zatrudnionych w projekcie.
• Dobra współpraca z pracownikami Departamentu Wdrażania EFS (akceptacja proponowanych zmian, gotowość do pomocy, partnerski stosunek i kultura osobista).

• Konieczność rezygnacji ze świetlicy i uruchomienie opiekunek do dzieci. Dałoby się uniknąć, gdybym przewidziała od początku trudności kobiet z dowożeniem dzieci do świetlicy i zaplanowała opiekunki do dzieci w domu.
• Przedłużona rekrutacja - wiele kobiet zgłaszających się do projektu miało przerwana rejestrację – dałoby się uniknąć, gdyby ulotki rozwieszane w miejscach publicznych były większe, a informacja o nieprzerwanej rejestracji bardziej widoczna i inaczej sformułowana – nie zaplanowałam odpowiednich środków w budżecie.
• Zmiany w harmonogramie realizacji – nie przewidziałam, że kobiety wytrzymają tak duże obciążenie zajęciami, że tak szybko nastąpią tak znaczne zmiany w funkcjonowaniu psychologicznym kobiet. Raczej nie do uniknięcia.
• Za mało środków w I transzy – nie do uniknięcia
• Przedłużające się okresy rozliczeń – moje błędy wymagające poprawek i obciążenie zadaniami DWF.
• Brak lub mało środków na niektóre zadania np. korespondencję w projekcie, telefony – nie zostały umieszczone w budżecie.

Mim zdaniem w projekcie zabrakło:

• Możliwości współpracy z członkami rodzin beneficjentek – brak środków na takie działanie. W trakcie realizacji projektu okazało się, że małżonkowie i konkubenci beneficjentek nie akceptują ich uczestnictwa w projekcie i ewentualnych zmian w ich życiu. Perspektywa zmiany w życiu partnerki powoduje u nich obawy oraz określone zachowania utrudniające podjęcie aktywności zawodowej przez kobiety. Już na etapie rekrutacji powinny być przeprowadzane rozmowy z osobami bliskimi beneficjentek. W trakcie trwania projektu osoby te powinny być objęte wsparciem.
• Niektóre beneficjentki mają tak poważne problemy emocjonalne, że potrzebują indywidualnego wsparcia terapeutycznego w trakcie trwania projektu lub, co najmniej krótkoterminowej (kilkumiesięcznej) psychoterapii – niestety brak środków
• Brak środków na pomoc prawną potrzebna do rozwiązywania problemów życiowych. Wiele klientek ma problemy w rodzinach wymagające pomocy prawnika (eksmisje, zajęcia komornicze, długi, rozwody, sprawy alimentacyjne, sprawy karne bliskich itp.) Bez pomocy prawnej i w załatwianiu spraw w urzędach kobiety są tak przytłoczone problemami, że nie są w stanie podjąć działań aktywizujących zawodowo.

• strona internetowa: www.mojemiejsce.org.pl
• materiał przygotowany na sesję rady powiatu i miasta
• Prezentacja na konferencji prasowej – konkurs dla dziennikarzy „Ludzka twarz EFS”– w materiałach DWF
• Materiały pokonferencyjne - konsultacje Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
• Reportaż w piśmie „Ozon” – ukaże się we wrześniu br.